生命教育学校联盟方案

一项目背景

            在教育部2002年颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》中指出“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。

       《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中指出：“。。。。当代中小学生是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期，大多是独生子女，随着生理、心理的发育和发展，竞争压力的增长，社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。他们的健康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我、发展自我的方法与能力。”

       从当今的社会现实来看，中学生心理健康教育的主要责任主要由学校和父母承担。但是受传统家庭教育观念的影响，以及以分数为重点，以升学为目标的教育观念根深蒂固，对学生的心理健康教育并未发挥应有的作用。 

二方案介紹

       希望热线为了感谢学校百年树人的大业，尽己所有来【礼遇】学校。在学校校内教学之外衍生的事务、问题与资源，尽皆全力提供协助。尤其是心理与教育相关事项，更是当仁不让全力以赴。期盼能经由热线对各级学校的礼遇，而创造与维护生命昂扬的校园、学生、教师与家长。

1、免费赠送学校专属24小时心理健康专线

举凡省会级城市各级学校，以及地级市教育局，都可在希望热线微信公众号上，提报申请成为【希望热线生命教育联盟学校】。申请成功后，只要自备一条市话和一台网关，就可以获得希望热线免费建制【学校24H心理健康专线】。不但获得每季分析报表，还提供相应的建议与资源对接服务。这条24H热线与分析报告，对学校整体运营，将会产生重大效益。当然直接受益者还是学生。

2、免费派遣校园生命危机干预团队

校园若发生自杀事件，希望热线校园危机干预专家团队，免费莅校执行三大自杀防治工程。全力缩小自杀案件造成的伤害【灾区】，并对相关人员执行现场应激干预与心理援助工作。然后再协助推动校园生命教育工程，防止再次发生自杀案件。

3、综合心理教育与学习服务

其他免费的公益服务，例如：宣讲团莅校免费演讲、小丸子剧团免费公演、心理教育专题公益讲座、儿童游戏治疗团体（免费公益）、教师及家长人际关系成长团体（免费公益）、生命教育电影沙龙（免费公益）、生命教育读书会（免费公益）...。

4、提供专业心理教育平台咨询服务

协助学校规划、建制、操作、维护以下平台：

（1）建制【**学校家庭教育中心】，提供全学年分级教学与活动之服务。

（2）建制【**学校生命教育中心】，提供全学年分级教学与活动之服务。

（3）建制【**学校心理辅导中心】，提供心辅中心软硬件规划，升级与支援服务。

（4）建制【**校园危机干预中心】，提供校园三级自杀防治工程的全套专业服务。

5、生命教育学校联盟

2017年每个省开放20所学校入盟，入盟学校除了提供上述四大礼遇之外，更以省级联盟、区域联盟、全国联盟形式，提供各校学生、教师、家长与学校，进行跨校交谊、游学、营队、讲座、工作坊...，以及各项软硬件维护、升级之服务资源。

6、免费提供【好习惯养成教育APP】；免费协助全校学生，进行好习惯养成训练。

三 報名參加          点图片报名

附：24小时心理健康专线介紹

一开线宗旨

     维护与发展未成年人免于自我伤害的权利，并进而享受各阶段学生角色的喜乐和价值。当未成年人的自我与家庭角色、学生角色发生冲突时，当未成年人各阶段学生角色与其相对角色、角色任务、角色规范以及各个角色与各个相对角色发生冲突时，给予线上及时的干预，并提供线上与线下能力教育、支持教育与补救教育三大资源平台。

 二服务对象

<一> 本校各级学生

<二> 本校学生家庭

<三> 本校各级教师

 三服务功能

 <一> 各级学生

        提供各级学生365天＊24小时的免费公益心理咨询专线服务。针对各级学生角色建构、角色定位、角色偏好、角色冲突、自我冲突、角色任务冲突、人际关系冲突、学生角色与家庭角色冲突......等，以及学习动机、学习能力、学习方法、学习目标、学习压力、学习努力、学习苦乐、学习价值、学习奖惩......等以及人情、友情、爱情、亲情的冲突与发展给予专业的的咨询、教育与干预。

  <二> 学生家庭

          对学生家长与家庭，提供365天＊24小时的免费公益心理咨询专线服务。针对家庭发展、家庭变迁、家庭角色发展、家庭角色变迁等提供家庭心理学、夫妻心理学、孝养心理学、教养心理学、爱情心理学、学习心理学、家庭生命教育、家庭自我伤害危机干预、精神疾病防治科普......等给予专业的咨询教育与干预。

<三> 各级教师

    对各级教师，提供365天＊24小时免费公益心理咨询专线服务。针对班级生命教育、班级经营管理、学生角色建构，学生角色偏好训练与调适、教师角色与自我冲突、教师角色与学生角色冲突、教师专业角色压力与情绪管理、教师同僚角色冲突与发展......等，给予专业咨询、教育与干预。

 四、服务专线

专爲学校开通，接入总线即可。24小时X365天，免费公益服务热线。申请后依流程办理开通。

五、 服务保证

1、人员保证  

      希望热线自2012年开通以来，已经在全国22个城市建立接线室，志愿者团队达千人，2017年5月15日计划开通学生希望热线。

2、资格保证  

 所有接线员均需具有

（1）国家二、三级心理咨询师

（2）心理学大四以上及研究生

（3）各级学校心理教师（出具工作证明）

3、督导与培训

<一>  每周专业网课

<二>  每周地面专业沙龙

<三>  每周网络心理学读书会

<四>  每班线上督导

<五>  每月全国线上与地面团督

<六>  每月联谊

<七>  每年年会

 六、项目发起人

       林昆辉老师，现任台湾大观心理治疗所院长，自杀防治协会秘书长。数十年来在台湾致力于企业、学校、家庭、社区积极心理教育与自杀防治的推展，在生命教育、心理咨询、心理治疗、自杀防治、灾后心理重建与团体动力学等领域自成一家，著述丰硕。开创最新本土心理咨询与治疗学派：非事件量化S-R心理咨询与治疗学派。

      2011年10月起，率同上海地区友人与学生，开办“希望24热线 上海生命教育与危机干预中心”。2012年至今共在上海、郑州、吉林、北京、长沙、合肥、济南、福州、南京、杭州、贵州、江西、天津、瑞安、新疆、太原、运城、重庆等23个希望城市，成立23个希望24热线接线中心。

七  项目进展

1、［关心下一代心理援助工程┈学生希望热线】志愿者培训课程，连续九周共十八小时网课首播。现已开播四讲。我也要看>>
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